ปรัชญาของหลักสูตร
ผลิตบัณฑิตที่ฉลาดในการสื่อสารอย่างมืออาชีพ พร้อมรับมือกับการเปลี่ยนแปลง เข้าใจสังคมพหุวัฒนธรรม ก้าวทันเทคโนโลยี ยึดมั่นจริยธรรมเป็นแนวทาง ใช้ความรู้ทักษะทั้งเชิงวิชาการและเชิงวิชาชีพได้อย่างเหมาะสมกับยุคสมัย และมีคุณธรรมจริยธรรม
วัตถุประสงค์ของหลักสูตร
1. ผลิตบัณฑิตที่มีความรอบรู้ทางด้านภาษาอังกฤษ สามารถวิเคราะห์และประยุกต์ใช้องค์ความรู้ได้
2. ผลิตบัณฑิตที่มีทักษะการค้นคว้าข้อมูล สามารถเลือกใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษและใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และสืบค้นข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ
3. ผลิตบัณฑิตที่เป็นพลเมืองดี สามารถปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่นได้ทั้งในฐานะผู้นำและผู้ตาม มีทัศนคติที่ดีต่อการสื่อสาร และประยุกต์ใช้ภาษาอังกฤษอย่างมีคุณธรรมและจริยธรรม
4. ผลิตบัณฑิตที่มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ พร้อมเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ มีความเข้าใจและยอมรับในความหลากหลายทางวัฒนธรรม รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลง สามารถวิเคราะห์และแก้ไขปัญหาในการสื่อสารภาษาอังกฤษได้
รายละเอียดของโครงสร้างหลักสูตรและรายวิชา
| 1. จำนวนหน่วยกิตรวมตลอดหลักสูตร | ไม่น้อยกว่า | 121 | หน่วยกิต |
| 2. โครงสร้างหลักสูตร แบ่งเป็นหมวดวิชา ดังนี้ | |||
| (1) หมวดวิชาศึกษาทั่วไป | ไม่น้อยกว่า | 24 | หน่วยกิต |
| 1.1) กลุ่มวิชาสร้างเสริมอัตลักษณ์มหาวิทยาลัย | ให้เรียน | 6 | หน่วยกิต |
| 1.2) กลุ่มวิชาภาษาและการสื่อสาร | ไม่น้อยกว่า | 12 | หน่วยกิต |
| 1.2.1) วิชาบังคับเรียน | ให้เรียน | 6 | หน่วยกิต |
| 1.2.2) วิชาเลือกเรียน | ไม่น้อยกว่า | 6 | หน่วยกิต |
| (ให้เลือกเรียนรายวิชาใน กลุ่มวิชาเทคโนโลยี อย่างน้อย 3 หน่วยกิต) | |||
| 1.3) กลุ่มวิชาการใช้ชีวิตในศตวรรษที่ 21 | ไม่น้อยกว่า | 3 | หน่วยกิต |
| 1.4) กลุ่มวิชามนุษย์กับสังคมและวัฒนธรรม | ไม่น้อยกว่า | 3 | หน่วยกิต |
| (2) หมวดวิชาเฉพาะ | ไม่น้อยกว่า | 91 | หน่วยกิต |
| 2.1) กลุ่มวิชาแกน | ให้เรียน | 3 | หน่วยกิต |
| 2.2) กลุ่มวิชาเฉพาะด้านบังคับ | ให้เรียน | 63 | หน่วยกิต |
| 2.3) กลุ่มวิชาเฉพาะด้านเลือก | ไม่น้อยกว่า | 18 | หน่วยกิต |
| 2.4) กลุ่มวิชาปฏิบัติการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ | ให้เรียน | 7 | หน่วยกิต |
| (3) หมวดวิชาเลือกเสรี | ไม่น้อยกว่า | 6 | หน่วยกิต |
1. สำเร็จการศึกษาไม่ต่ำกว่าระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่า
2. ไม่เป็นโรคติดต่อร้ายแรงที่สังคมรังเกียจ โรคทางจิตอันเป็นอุปสรรคต่อการศึกษา
บัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาสามารถประกอบอาชีพได้หลากหลายทั้งในองค์กรภาครัฐ รัฐวิสาหกิจ เอกชน และอาชีพสร้างสรรค์ผ่านสื่อสังคมออนไลน์ ดังต่อไปนี้
1. หน่วยงานหรือองค์กรภาครัฐ และรัฐวิสาหกิจ
- ผู้ประสานงานชาวต่างชาติ
- ล่ามหรือผู้แปลเอกสารในหน่วยงานรัฐบาล
- เจ้าหน้าที่สถานกงสุล
- เจ้าหน้าที่กระทรวงการต่างประเทศ
- เลขานุการและเจ้าหน้าที่ประจำสำนักงานที่ต้องใช้ภาษาต่างประเทศในการทำงาน
2. หน่วยงานหรือองค์กรเอกชน
- ผู้สอนในโรงเรียนกวดวิชา
- นักแปลและล่ามในบริษัทเอกชนหรือบริษัทข้ามชาติ
- บรรณาธิการและผู้พิสูจน์อักษรในบริษัทสิ่งพิมพ์
- พนักงานต้อนรับ
- พนักงานสายการบิน
- ผู้ช่วยมัคคุเทศก์
- เจ้าหน้าที่จัดนิทรรศการ งานแสดงสินค้า และงานประชุม
- เจ้าหน้าที่บริการทางโทรศัพท์ให้แก่ลูกค้าชาวต่างชาติ
3. ผู้ผลิตผลงานสร้างสรรค์ผ่านสื่อสังคมออนไลน์
- นักเขียนบล็อกหรือผู้สร้างเนื้อหาบนแพลตฟอร์มออนไลน์
- ผู้สร้างเนื้อหา (Content Creator) ผ่านโซเชียลมีเดีย (YouTube, Instagram, TikTok)
- ผู้แปลซับไตเติ้ลและเนื้อหาสื่อออนไลน์
- ผู้มีอิทธิพล หรือ Influencer ในสื่อสังคมออนไลน์
- ผู้สร้างพอดแคสต์
- ผู้สร้างวีดีโอออนไลน์ (Vlogger)
