ปรัชญาของหลักสูตร
มุ่งผลิตบัณฑิตที่มีความรู้ทางภาษาไทย ทักษะการใช้ภาษา มีคุณธรรมจริยธรรม ประยุกต์ใช้ทักษะ ความรู้ ภูมิปัญญา และสร้างสรรค์ผลงานภาษาไทยเพื่อพัฒนาตนเอง ท้องถิ่น และสังคม ภายใต้บริบทสังคมสมัยใหม่
วัตถุประสงค์ของหลักสูตร
1. เพื่อผลิตบัณฑิตที่มีความรู้ความสามารถทางภาษาไทย
2. เพื่อผลิตบัณฑิตที่มีทักษะการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมินค่า และประยุกต์ใช้ทักษะ ความรู้ ภูมิปัญญา สร้างสรรค์ผลงานดิจิทัลด้านภาษาไทยเพื่อการพัฒนาตนเอง ท้องถิ่น และสังคม
3. เพื่อผลิตบัณฑิตที่มีคุณธรรม จริยธรรม เข้าใจและยอมรับความแตกต่างระหว่างบุคคล และสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้
รายละเอียดของโครงสร้างหลักสูตรและรายวิชา
| 1. จำนวนหน่วยกิตรวมตลอดหลักสูตร | ไม่น้อยกว่า | 121 | หน่วยกิต |
| 2. โครงสร้างหลักสูตร แบ่งเป็นหมวดวิชา ดังนี้ | |||
| (1) หมวดวิชาศึกษาทั่วไป | ไม่น้อยกว่า | 24 | หน่วยกิต |
| 1.1) กลุ่มวิชาสร้างเสริมอัตลักษณ์มหาวิทยาลัย | ให้เรียน | 6 | หน่วยกิต |
| 1.2) กลุ่มวิชาภาษาและการสื่อสาร | ไม่น้อยกว่า | 12 | หน่วยกิต |
| 1.2.1) วิชาบังคับเรียน | ให้เรียน | 6 | หน่วยกิต |
| 1.2.2) วิชาเลือกเรียน | ไม่น้อยกว่า | 6 | หน่วยกิต |
| (ให้เลือกเรียนรายวิชาใน กลุ่มวิชาเทคโนโลยี อย่างน้อย 3 หน่วยกิต) | |||
| 1.3) กลุ่มวิชาการใช้ชีวิตในศตวรรษที่ 21 | ไม่น้อยกว่า | 3 | หน่วยกิต |
| 1.4) กลุ่มวิชามนุษย์กับสังคมและวัฒนธรรม | ไม่น้อยกว่า | 3 | หน่วยกิต |
| (2) หมวดวิชาเฉพาะ | ไม่น้อยกว่า | 91 | หน่วยกิต |
| 2.1) กลุ่มวิชาแกน | ให้เรียน | 3 | หน่วยกิต |
| 2.2) กลุ่มวิชาเฉพาะด้านบังคับ | ให้เรียน | 63 | หน่วยกิต |
| 2.3) กลุ่มวิชาเฉพาะด้านเลือก | ไม่น้อยกว่า | 18 | หน่วยกิต |
| 2.4) กลุ่มวิชาปฏิบัติการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ | ให้เรียน | 7 | หน่วยกิต |
| (3) หมวดวิชาเลือกเสรี | ไม่น้อยกว่า | 6 | หน่วยกิต |
1. สำเร็จการศึกษาไม่ต่ำกว่ามัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่า
2. ไม่เป็นโรคติดต่อร้ายแรงที่สังคมรังเกียจ โรคทางจิตอันเป็นอุปสรรคต่อการศึกษา
3. มีความประพฤติดี ไม่เคยถูกไล่ออกจากสถาบันการศึกษาใด อันเนื่องมาจากประพฤติผิดวินัย
1. นักวิชาการ นักวิจัย ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะด้านภาษาไทย วรรณกรรม และวรรณคดีไทย
2. นักเขียน คอนเทนต์ครีเอเตอร์ บรรณาธิการ นักพิสูจน์อักษร
3. ผู้ปฏิบัติงานด้านธุรการ เลขานุการ เจ้าหน้าที่ นักประชาสัมพันธ์
4. บุคลากรทางด้านการศึกษา
